Урок 14.1. (конспект)

Саша Иванов

Вот смотрите, что произошло. Один из партнеров принял решение сесть в другой поезд, поменять отношения. Он оставил другого партнера слабым и беспомощным – пренебрег им.

Смотрите, как интересно. Партнер предпочел кого-то другого мне и ушел. Это значит, что он нужен сразу двоим, а я не нужен никому. Конечно, это удар по контуру Власти, ужасный удар.

Я взял себе Ведущую роль – а что мне оставалось? Я заглянул в будущее своей жизни, что-то там увидел – привлекательное, иначе какой смысл? Я волей-неволей видел свою жизнь без партнера. И вот он вернулся. О, радость! Теперь можно снова быть вместе! Но уже не получится ни о чем не думать, правильно? Я чувствую, что меня сначала бросили, а потом подняли – это как бы даже более чувствительный удар по самолюбию.

И вот я, в полном раздрае (а того ли я хотел-то?) начинаю помаленьку ощущать себя.

Я один. Какой-то парадокс – то, что я перестал быть единственным для партнера, утверждает мою единственность для себя. Моя жизнь теперь в не в его, а в моих руках. Мне самому предстоит о ней думать. Мамочки, я стал взрослым!

Вот некто перестал быть единственным для партнера (когда партнер изменил, предал, продал, бросил, ушел), и парадоксальным образом стал единственным для себя. Появился шанс заглянуть в колодец своей жизни и посмотреть, есть ли там вода. Стать взрослым. Но вместо этого он начал звонить повсюду о своих страданиях, внимание привлекать. Ой-ой-ой, воспитательницы и нянечки сбежались – начали утешать, советы давать, вытирать подолами нос. Взрослость отложена на неопределенный срок.

А ведь с партнером этого не произошло. Он оказался под двойной защитой, и шансов повзрослеть у него не было. Что если мне посмотреть через эти очки на него? Свобода меняет роли – корректирует, уточняет их. Может быть, партнер казался мне большим и сильным – но не теперь, когда у меня было время побыть одному.

Ужасно это, конечно. Когда кто-то был для тебя целым миром, а потом это исчезло. Но что-то пришло взамен – может быть, что-то такое, что сразу не увидеть? Это лопнул пузырь, оставив тебя в еще большем пузыре. Скорлупа яйца разбилась – и ты увидел скорлупу мира. Теперь ты не часть какого-то человека, теперь ты часть всех людей!

Так осуществляется переход по уровням смысла. Я не живу для себя, для родителей, я не живу для партнера больше – я живу для людей, для мира.

И вот с этой точки я могу теперь посмотреть на свои отношения. И спросить себя: “Я действительно злюсь на партнера? Может быть, мне нужно благодарить его за то, что я прозрел?”

Практика

Сравните три картины восприятия партнера: до, во время и после. В чем разница?

Сравните три  картины восприятия мира: до, во время и после. В чем разница?

Сравните три картины восприятия себя: до, во время и после. В чем разница?

Обращайте внимание на освещенность, на формы, на объем, на цвета, на количество деталей, на движение, на звуки, на внутренние ощущения по поводу. Я совершенно убежден, что вы извлекли уроки, но не уверен, что это уроки нужного уровня.

Скажите себе, что вы поняли про себя, про партнера? Прямо вот так напишите по пунктам это.

Скажите себе, для чего вы живете. И как в это вписывается ваш партнер. И почему это может быть интересно ему.

И еще: в чем ваша привлекательность, в чем ваша уникальность?

Вопросы к уроку задавайте, как обычно, в комментариях.

Как учить урок

1. Урок 14.1. “Путь к себе и обратно”
2. Конспект урока
3. Урок 14.2. Интервью Полины со мной
4. Урок 14.3. Практика для развития навыка
5. Все материалы раздела