Урок 15.1. (конспект)

Саша ИвановСобственно, о чем мы говорили на прошлом уроке? О том, чтобы возникшую к партнеру холодность, разочарование в отношениях (с ним или вообще) переосмыслить как свидетельство развития. Что мы, так же, как грустим по детским дням, беззаботности и свежести впечатлений, так же грустим и по надеждам, что какой-то человек позаботиться о нас лучше, чем мы сами.

Сложное, конечно, чувство — к тому, на кого ты надеялся в своих иллюзиях и кто у тебя эти иллюзии отнял. Я не уверен, что каждый может справиться с этим чувством — и обязательно продолжить отношения с этим партнером….

Тут как бы перевертыш получается — ты боялся, поэтому сидел тихо дома, партнер твой как бы не боялся и экспериментировал, пока не ушел. А его уход лишил страха тебя — и лишил его так, что когда партнер вернулся, он нашел нового человека, который понял отношения глубже и шире.

Человек из Паука в Обезьяну прорывается под большим давлением. Как бы на струе фонтана.

И вот либо эти же отношения, либо другие — но они все равно будут другие, а почему? Потому что вы сами другой человек теперь. Вы Ведущий партнер. И вам теперь вести партнера.

О том, куда его вести, не буду распространяться в сто тридцать первый раз. К Мечте, реализуя Смысл.

Даже если вы выйдете из отношений сейчас, в новых вы все равно будете вести. Ну, уж так. Прекрасное детство кончилось.

А если вы не выйдете, то все равно захотите попробовать. Типа, а вдруг получится вернуться назад? Я вас не отговариваю (как и не уговариваю), потому что все равно вы сделаете так, как сочтете нужным.

А партнеру вашему придется пережить то же, что и вы пережили. И осознать, что он выпустил джина из бутылки. И либо принять, интегрировать это, либо пойти, что называется, своим путем.

Но знаете что? Вашего осознания это уже не отменит. Кто свет увидел, тот уж его с тьмой не спутает. (Хотя других, то есть тех, кто не видел, запутать легко может.)

Практика

У вас, я думаю, сейчас много времени, чтобы думать. (По крайней мере, если вы находитесь в той ситуации, о которой мы говорим здесь.)

И вот о чем подумайте: как вы будете справляться.

Во-первых, как вы будете справляться со всем в одиночку. Вы, может, и думать на эту тему не хотели, а вы подумайте. Что вот, вы вернули партнера (конечно, не вы го вернули, а все втроем поработали над тем, чтобы он вернулся, то есть вашей работы там только часть) — а теперь, возможно, вам его вовсе придется отпустить.

А подумайте, как бы это было до его ухода, когда все было “хорошо” еще, вы бы подошли к партнеру и сказали: “Нам нужно серьезно поговорить” (помните, что такое серьезный разговор, о чем он). Уходи, дескать, пока еще есть возможность, потому что  сам же будешь жалеть. Воображаю себе.

Во-вторых, подумайте (и попланируйте), как это — следующие отношения в Ведущей роли. Когда у вас есть мнение, основанное на опыте — мнение, которое вы уже не скрываете, которого ждут, и которое является условием вашей конкурентоспособности на рынке отношений…

В разных контекстах с этим образом Ведущего посмотрите на себя. Попробуйте и наоборот — поиграть в инфантильного и задвинутого ребенка, который привлекает к себе внимание капризами, манипулирует и не думает о будущем…

И признайте, что вы сильно изменились. Навсегда.

Вопросы к уроку задавайте, как обычно, в комментариях.

Как учить урок

1. Урок 15.1. «Перезапуск»
2. Конспект урока (эта страница)
3. Урок 15.2. Интервью Полины со мной
4. Урок 15.3. Практика для развития навыка
5. Все материалы раздела

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *