Третья часть урока претендует на то, чтобы помочь осознать воздух свободы, новую глубину отношений - через искусство, в том числе. Смотрите.
Вопросы к уроку задавайте, как обычно, в комментариях.
Как учить урок
1. Урок 11.1. «Чувства кончились»
2. Конспект урока
3. Урок 11.2. Интервью Полины со мной
4. Урок 11.3. Практика для развития навыка (эта страница)
5. Все материалы раздела
Но ведь партнер может и не вернуться,тогда с кем обо всем этом говорить?и почему то,что я дала свободу человеку,оставив ему шанс на возвращение,не называется неразделенной любовью?есть ли лимит времени на такое ожидание,не бессмысленно ли это,при полном игноре ушедшего?он может и не осознать где ему лучше на самом деле
Этот вопрос решается очень просто: если за всеми рассуждениями стоит «ну, ушел, и пусть — другой найдется» — можно забыть и искать другого, время осознания еще не пришло. А если, несмотря на все слова, понимаешь, что никуда не денешься, будешь ждать — ну, тогда и говорить не о чем, жди. Никаких сроков тут нет, но если жена ведет себя правильно (не пользуется открытой дверью), муж, бывает, что и через год возвращается.
Саш,я говорю об осознании партнера ,а не моем.Я-то все понимаю,но партнер находится под влиянием своих подружек,пропагандирующих «свободный» образ жизни.Их много,а я одна.И я молчу.
Этот комментарий не отражает понимания.
Я говорю о том,что партнер твердо(!) убежден,что»ничего не изменится»,как вы написали в одном из ответов на проекте,а подруги это мнение подпитывают.
материал великолепный!! спасибо,Саша и Полина!!